Desarrollo niño 2 años

En esta etapa, los niños deben ser capaces de seguir instrucciones de dos o tres pasos, ordenar objetos por su forma o color, imitar las acciones de los adultos y compañeros de juego, y expresar una amplia variedad de emociones. No te rías las travesuras. Pero tampoco las juzgues mal. Muchas veces son “experimentos” que aumentan su inteligencia y la conciencia de sí mismo.

Los niños en esta edad empiezan a ser independientes y autónomos, empiezan a realizar cosas sin ayuda, sabe cuándo tiene ganas de orinar, comienza a comer solo, se quita los zapatos sin ayuda, este es el momento en el que debemos ayudarlo a afianzar esta etapa. A la hora de vestirse déjelo escoger entre dos prendas de vestir para que él decida que ponerse, o que escoja entre dos comidas y decida cual prefiere.

También, es importante que empecemos a ponerle límites. Dígale a  cuál es la hora de ir a dormir mostrándole el reloj, cuando salgan de la casa pídale que le de la mano, etc.

Tiene gran movilidad y siente la necesidad de explorar y no sabe los peligros al que puede estar expuesto por esto, retira lo que sea valioso o peligroso, y déjale un espacio seguro para jugar. Mejor esto que ponerle constantes prohibiciones.

En esta edad el niño empieza a relacionar las imágenes con las palabras, en este momento se puede empezar a introducir la lectura, así se le facilitara aprender a leer y a escribir.

Les encantan los libros ilustrados: cuando les leemos cuentos, mejora su expresión verbal y su capacidad de escuchar. No podemos olvidarnos de leerles el cuento de antes de dormir.

El niño observa lo que le rodea y va comparando, clasificando y analizando. Así establece progresivamente relaciones y categorías (alto-bajo, grande-pequeño, muchos-pocos).

Las rutinas y la repetición de actividades y secuencias son fundamentales en esta etapa, ya que le permiten ir descubriendo conceptos como antes y después, diferenciar los momentos del día y sentirse seguro.

Los niños aprenden jugando. El juego permite al niño tomar sus propias decisiones planificar, construir, etc. Además de desarrollar su creatividad, jugar le permite experimentar la sensación de dominio. En el juego practican nuevas habilidades, descubren las propiedades de los objetos cotidianos, se relacionan con los demás…

Su vocabulario experimenta grandes avances en esta edad: debemos hablar con ellos mientras vamos de paseo, cuando vemos cosas nuevas, en nuestras actividades cotidianas a la hora de la comida, al hacer la cena…etc.
A partir de los dos años, los niños pasan del juego en paralelo a compartir juegos con otros niños. Necesitan oportunidades para relacionarse con otros niños, aunque aún no querrán compartir sus juguetes ni pueden obedecer las reglas de un juego todavía.
 
Características de un niño de dos años:

 

•  Anda y corre sin ayuda.
• Arrastra juguetes mientas camina.
• Sujeta varios juguetes mientras está en marcha.
• Lleva un juguete grande o varios juguetes mientras camina.
• Abre puertas.
• Juega solo o con otros niños.
• Sube y baja de los muebles sin ayuda.
• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos.
• Gira un recipiente para verter el contenido
• Construye torres de cuatro bloques o más
• Utiliza su propio nombre y los pronombres 'yo' y 'mío'.
• Podría usar una mano con más frecuencia que la otra
• Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan.
• Reconoce los nombres de las personas, objetos y partes del cuerpo con los que está familiarizado.
• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras.
• Sigue instrucciones simples.
• Repite las palabras que escuchó en la conversación.
• Encuentra objetos aun cuando están ocultos debajo de dos o tres capas.
• Empieza a clasificar por formas y colores.
• Imita el comportamiento de los demás, especialmente adultos y niños mayores.
• Se entusiasma sobre la compañía de otros niños

 
Si su hijo no dice más que un par de palabras, no es capaz de dibujar un círculo, se cae con mucha frecuencia o tiene dificultades para subir y bajar las escaleras, conviene visitar al pediatra para determinar si existe un problema de desarrollo.
 
Tenga presente estos comportamientos y coméntele al pediatra del niño el caso.
 

• No puede caminar a los dieciocho meses.
• No desarrolla un patrón adecuado al caminar no apoya el talón y camina exclusivamente de puntitas con los dedos del pie.
• No usa oraciones de dos palabras.
• No puede empujar un juguete con ruedas.
• No parece conocer la función de los objetos comunes de su casa (cepillo, teléfono, timbre, tenedor, cuchara) a los quince meses de edad.
• No imita las acciones o palabras.
• No sigue instrucciones simples.

 
Juegos y juguetes para niños de dos años:
 
Los juegos que le permiten ordenar materiales de forma lógica y clasificar objetos les encantan y les vienen muy bien en esta etapa. Aprender canciones o poemas infantiles; escuchar música y bailar; jugar con agua y arena, saltar y correr; los juegos de imitación y los primeros juegos simbólicos –jugar a imitar a los personajes de sus cuentos, cuidar a los muñecos-; juegos que estimulen sus sentidos (¿A qué huele esto? ¿Esta fruta, es dulce o salada?); juegos de observación, como el “veo veo” o los juegos de memoria con tarjetas…
Los juguetes indicados a los dos años: sus primeros juegos de construcción, juegos de ensamblar piezas, plastilina, dominós, juguetes musicales interactivos, muñecos, juegos de empujar o pinturas.
 
 
 
Fuentes:
Caring for Your Baby and Young Child: Birth to Age 5.
Psicoanalista Selma Fraiberg en su libro Los años mágicos.
Revista ser padres de España.